學(xué)習(xí)英語如同組裝一部機(jī)器，需要由單詞、語法等零部件完美組裝而成，其組裝的完美程度以及能否流暢地運(yùn)作則在於使用者的純熟程度和運(yùn)用技巧。就像人們無意間蹦出的口頭禪，只有將英語融入到你的身體才能真正地駕馭它。就在人們糾結(jié)英語的聽、說、讀、寫中任何一項(xiàng)的時(shí)候，就在人們追求其完美的時(shí)候，卻忽略了一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，那就是“譯”，由於“譯”是檢修你英語基本功的試金石。 

　　為了能更好地匡助大家學(xué)習(xí)英語，克服思惟上的遮罩，協(xié)助大家檢修學(xué)習(xí)成果，博文翻譯公司英語教師吳進(jìn)一老師總結(jié)自己二十餘年教授教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，深入講解了英語基本功和“譯”之間的聯(lián)繫。 

　　“譯”，英語基本功的試金石 

　　為什麼說“譯”是檢修基本功的試金石呢？吳老師以為，翻譯首先考驗(yàn)的就是詞彙量，任何一種語言都是由詞彙和語法組成的。詞彙是構(gòu)成語言的基礎(chǔ)，所以，翻譯過程是對(duì)詞彙量的一種考驗(yàn)。 

　　但是，僅僅擁有詞彙量在翻譯看來是不夠的，準(zhǔn)確處理詞彙題目是翻譯的一個(gè)基本題目。然而，詞彙的正確翻譯決不意味著死搬硬套地去翻譯每一個(gè)單詞，而是靈活運(yùn)用。由於英漢兩種語言的表達(dá)方式不同，即使統(tǒng)一內(nèi)容在不同語言中，也可用不同的詞彙來表達(dá)，這就需要翻譯者在把握龐大單詞量的同時(shí)，必需對(duì)每一個(gè)單詞的運(yùn)用了然於胸，才能根據(jù)原文的意境、寄意進(jìn)行選詞翻譯。 

　　同樣的，語法作為貫串所有單詞的紐帶，在把握了語法的同時(shí)，公道的運(yùn)用成為了至關(guān)重要的因素。例如在翻譯時(shí)白話與書面語的區(qū)分和運(yùn)用。為了更明確地表達(dá)原文思惟，使譯文更符合原文的表達(dá)規(guī)範(fàn)和習(xí)慣，知足原文語法修辭的需求，往往需要掌握原文的意境和前後文的銜接，並據(jù)此使用公道的語法。 

　　語法的運(yùn)用可以分兩大類：一類是固式的，這是比較常見的，在翻譯過程中可以按照固定語法直接對(duì)原文進(jìn)行翻譯；另一類則是靈活的，像原文中泛起的一些俗語、俚語，良多時(shí)候無法直接翻譯，就變成了深圳翻譯公司譯者再創(chuàng)作的過程，所以翻譯實(shí)在就相稱於第二次創(chuàng)作，而創(chuàng)作的條件就是你對(duì)詞彙和語法的熟知和運(yùn)用。 

　　聽、說、讀、寫只為“譯” 

　　在很多人眼裡，翻譯是一個(gè)無比艱難的過程，這種看法有一定的道理，但也不儘然。假如我們把“譯”拆開來看，也許你就能明白了。 

　　“譯”是融和了聽、說、讀、寫四項(xiàng)內(nèi)容而成，就像京劇的唱、念、做、打一樣。說到這就又要提一下上次所說的輸入和輸出的題目，在譯的過程中，你需要通過聽和讀來接受資訊，在經(jīng)由處理之後通過說和寫將原文翻譯出來。而以為“譯”難的，題目往往就出在四項(xiàng)基本功上，輸入和輸出的任何一個(gè)環(huán)節(jié)泛起題目都會(huì)致使翻譯的無法進(jìn)行。而之所以說“譯”並沒有那麼複雜，是由於假如你把握了四項(xiàng)基本功，那“譯”就成了水到渠成的事情了。 

　　最後，吳老師總結(jié)到，在把握了前面所說的詞彙和語法之後，“譯”還會(huì)考驗(yàn)一個(gè)人的聽、說、讀、寫能力，只要將所學(xué)到的東西融會(huì)貫通、運(yùn)用於實(shí)際，那麼“譯”就會(huì)變的易如反掌。