據(jù)博文深圳翻譯公司得知，每年的上海語(yǔ)文高考中，在第 (五)部門考查的內(nèi)容裡，總會(huì)有兩道試題，是要求考生們當(dāng)真完成 “文言現(xiàn)代文翻譯”檢測(cè)的。那麼怎樣去做好分值在6分左右的這兩道標(biāo)題題目呢？周老師建議你做到以下三點(diǎn)： 　　一、必需將 “字詞的含義”精確注解 　　好比，2009年秋考的第 (20)題(6分)： 　　(1)裡人疾周者，入其姓名，遂被攝。 　　(2)比還，謁周舍，再拜引咎。 　　在這兩句中的“裡人、疾、入、被、攝、比、謁、舍、再、引咎”這十個(gè)詞語(yǔ)，它們分別應(yīng)該注解為“村夫、憎恨、把……列入、遭到、傳喚、等到、拜見、寒舍、兩次、歸過(guò)失於自己”。這樣，假如我們把這兩句話，翻譯成現(xiàn)代文的話，那麼就應(yīng)該是： 　　(1)(有個(gè)極其)憎恨沈周的(同)村夫，把他(沈周)的姓名列入(畫工的名單之中)，於是(沈周)遭到了傳喚。 　　(2)等到(郡守從朝廷)返回，(他特地去)沈周的寒舍拜見，(在向沈周)拜了兩拜(之後)，(並把招他入畫工之事)歸過(guò)失於自己。周老師以為：“字字落實(shí)，逐一對(duì)應(yīng)”，應(yīng)該是“高考古文翻譯”的一大體現(xiàn)。 　　二、必需將 “語(yǔ)法的知識(shí)”精確揭示 　　好比，2010年秋考的第 (19)題(5分)： 　　(1)堯諮諷轉(zhuǎn)運(yùn)使出公，不使居府中。 　　(2)桂陽(yáng)民有爭(zhēng)舟而相毆至死者，獄久未定。 　　在這兩句中的，“諷”和“出”是“詞法中的使動(dòng)用法”，應(yīng)該注解為“對(duì)……暗示”和“讓……離開”；“不使居府中”，既是“省略句中的使令動(dòng)詞的兼語(yǔ)省”，又是“狀語(yǔ)後置句中的介詞省”。其完整句式應(yīng)該是：“不使(毆陽(yáng)公)居(於)府中”。而第二句中的“桂陽(yáng)民有爭(zhēng)舟而相毆至死者”，實(shí)在是“留‘者’省‘之’”的定語(yǔ)後置句。它的變句完整式應(yīng)該是：“桂陽(yáng)民(之)有爭(zhēng)舟而相毆至死者”，還原本錢句的話，應(yīng)該是：“桂陽(yáng)有爭(zhēng)舟而相毆至死之民”。只有將這些“詞法和句法”給全部落實(shí)下來(lái)，那麼你的譯文才能準(zhǔn)確地體現(xiàn)出來(lái)。假如我們把這兩句話，翻譯成現(xiàn)代文的話，那麼就應(yīng)該是： 　　(1)陳堯諮對(duì)“轉(zhuǎn)運(yùn)使”暗示讓(歐陽(yáng)公)離開，不要讓(他)(在)江陵府裡(再)留任。 　　(2)桂陽(yáng)有(一些為)爭(zhēng)搶船隻而互相鬥毆至死的民事，(這個(gè))案件長(zhǎng)久沒有(得到)判決。周老師以為：“文言語(yǔ)法，一絲不茍”，應(yīng)該是“高考古文翻譯”的二大體現(xiàn)。 　　三、必需將 “添加的語(yǔ)言”精確補(bǔ)上 　　好比，2011年秋考的第(19)題(5分)： 　　(1)虞丘相進(jìn)之于楚莊王以自代也。 　　(2)王許之，居半歲，民悉自高其車。 　　對(duì)這兩句話，我們除了要做到“字詞含義精確”和“語(yǔ)法知識(shí)精確”之外，還要在翻譯時(shí)，將上下辭意天然疏浚。但是，由於古文的表達(dá)簡(jiǎn)潔性，在翻成現(xiàn)代文時(shí)，我們?nèi)允且a(bǔ)入不少流暢的文字。在增補(bǔ)的文字上，必需加上刮號(hào)。假如我們把這兩句話，翻譯成現(xiàn)代文的話，那麼就應(yīng)該是： 　　(1)(楚國(guó))虞丘丞相把他(孫叔敖)推薦給楚莊王(的目的)是(想)用(他來(lái))代替自己(啊)。 　　(2)楚莊王允許了他(孫叔敖的要求)，(僅僅)過(guò)了半年 (的時(shí)間)，(楚國(guó)的)民眾(就)全部自覺地進(jìn)步了自己的車位(座駕)。周老師以為：“上下辭意，一氣貫達(dá)”，應(yīng)該是“高考古文翻譯”的三大體現(xiàn)。 　　考生們，假如你們真正能夠做到以上三點(diǎn)的話，那麼你也就在古文翻譯上踐行了嚴(yán)複先生所提出的“信、達(dá)、雅”這三個(gè)字了。